Motywacja do nauki - jak się uczyć, żeby się nauczyć?

Do tematu nauki i przygotowywania się do zajęć podchodziłabym bardzo indywidualnie. Są jednak pewne zasady, których można się trzymać i nieco modyfikować w zależności od potrzeb. Sesja się zbliża, każde koło ratunkowe się przyda. Studia to czas, aby przekonać się, jakie metody zastosować, aby się czegoś naprawdę nauczyć [zwłaszcza, jeśli z kierunkiem wiążesz swoją przyszłość i chcesz być profesjonalistą].

Są rzeczy, które naprawdę warto wiedzieć i są takie, których wiedzieć nie musisz. Te, które chcesz wiedzieć i powinieneś, wcale nie potrzebują motywacji. Do głowy wchodzą same. Gorzej z tymi drugimi. Uważasz, że są ci całkowicie zbędne i absolutnie nie mają z tobą związku, ale egzamin zaliczyć musisz - musisz i nic na to nie poradzisz. Ale chyba chcesz go zaliczać tylko raz, prawda? Nie lubimy wracać do nieinteresujących nas treści, nie lubimy marnowania czasu, nie lubimy więc poprawek! Pomyśl, czy lepiej szeroko otworzyć umysł [zamieniając go w chłonącą gąbkę] i poświęcić godzinę czasu na naukę, czy lepiej udawać, że się uczysz [odbierając maile w tym czasie, sprawdzając Facebooka, odpisując na wiadomości, mieć włączonego YT i wciąż zmieniając piosenki] przez cały dzień, później się stresować i jeszcze uczyć się drugi raz na poprawkę z wyboru? Poprawka nie jest porażką, o ile wiesz, że dałeś z siebie wszystko. Staje się wtedy cenną wskazówką na następny raz.

Znajdź dla siebie odpowiednią metodę. Rada ode mnie jest taka, aby było w niej jak najwięcej bodźców - kolorów, symbolów, karteczek, skojarzeń. Moje metody zależą od ilości materiału, który mam do opanowania (ilość tron, tabele, wykresy, schematy) oraz od czasu, który mogę na to poświęcić. Daje mi to ogólny wgląd na zagadnienie. Stąd idą już tylko 4 drogi.

1. Dużo materiału, dużo czasu.

Stawiam na niezawodne mapy myśli, które poznałam z książki [dostałam ją w prezencie i na pewno ukaże się o niej wkrótce osobny wpis]. Podczas konstruowania swoich map używam kartek A4, co najmniej 3 kolorów, abstrakcyjnych obrazków [dotychczas uważałam, że jestem beztalenciem, ale jednak potrafię narysować ptaka i skojarzyć go z bakteriami]. Wierzę w maksimum skojarzeń i minimum treści na kartce - stosuję tylko słowa kluczowe. Gdy zrobię już pełną mapę myśli, ponownie konfrontuję ją z tekstem, by przed kolokwium tylko spojrzeć na kolorową kartkę pełną strzałek i rysunków. Pamiętajcie też, żeby (zanim zabierzecie się do pracy) ustalić też główne zagadnienie, wokół którego będziecie tworzyć odrębne odgałęzienia oraz na podstawie swoich notatek wstępnie zaplanujcie wykorzystanie przestrzeni na kartce.



2. Dużo materiału, mało czasu.

Akcja motywacja. Pytam siebie:
- ile czasu mogę poświęcić maksymalnie na uczenie się (godzina? dwie?),
- czy na pewno teraz jest na to odpowiednia chwila (może bardziej produktywna będę w innym momencie?),
- czy mam dobre nastawienie i otwarty umysł?
Przygotowuję kartki, pisaki, kolorowe długopisy (to tak bardzo pomaga!) i inne narzędzia świetnie stymulujące pracę mózgu. Na biurko kładę też wszystkie materiały, które mogę potrzebować: notatki z wykładów, notatki z ćwiczeń, książki, inne zapiski. Obowiązkowo robię herbatę i siadam z tyłkiem przy biurku. Biorę się do roboty, bo konkurencja nie śpi :) Nie marudzę, nie stękam, nie jestem jedynym studentem na świecie :)



3. Mało materiału, mało czasu.

Patrz punkt 2.
Ponadto w lepszych chwilach zdarzało mi się przepisać wzory, dziwne nazwy i inne drobiazgi na minikarteczkę i iść pobiegać. Można sobie przez pół godziny myśleć o cyklopentanoperhydrofenantrenie i przyswoić kilka innych niepotrzebnych słów :)

4. Mało materiału, dużo czasu.

Patrz punkt 1. z małą uwagą: mamy mało materiału, więc staramy się poświęcić na niego mniej czasu. Zwykle nie ma potrzeby spędzania nad książkami ogromnych ilości godzin (i dotyczy to także dużej ilości materiału do nauki), dlatego ograniczmy go do wymaganego minimum, a resztę wykorzystajmy w innym celu - o ile to właśnie nauka nie jest tym, na co poświęcamy cały swój czas. 

Nad moim biurkiem wisi karteczka z napisem: 

MOŻLIWOŚCI LUDZKIEGO UMYSŁU SĄ NIEOGRANICZONE. 

W to wierzę i tego się trzymam - to jest moja motywacja do nauki. I jeszcze raz pozwolę sobie przypomnieć - wyłącz tego Facebooka, jak masz zamiar się nauczyć lub zrobić cokolwiek innego skutecznie!

Gościnnie wypowiadałam się na temat nauki na blogu Adrianny. Moje porady oraz porady innych blogerek znajdziesz tutaj :)